Els TFG del 2026 continuen ampliant les investigacions del projecte CuSePro.
Meritxell Simón Martín
Durant el curs 2025-2026 es van presentar a la Universitat de Lleida sis nous Treballs de Fi de Grau (TFG) vinculats al projecte CuSePRo i a l'estudi dels cursets de selecció professional de la Segona República. Aquestes investigacions continuen aprofundint en la recuperació de la memòria educativa i pedagògica del territori, posant en diàleg les veus i experiències del magisteri republicà amb problemàtiques educatives contemporànies.
A partir de fonts primàries conservades al Servei d'Arxiu i Gestió de Documents de la Universitat de Lleida —entre elles diaris i expedients com a documentació inèdita—, els treballs aborden qüestions com la renovació pedagògica, la coeducació, la identitat docent, el patrimoni educatiu, la diversitat afectivosexual o les institucions complementàries a l'escola.
Els treballs presentats
Antònia Simó Arnó —cursetista núm. 2093 (1933)—: la mestra que dona nom a l'escola pública d'Almacelles. Sança Bagué Aldabó (2026), Universitat de Lleida.
Hem assolit la coeducació? Una anàlisi de les identitats de gènere de Ponent a partir dels quaderns escolars de la Segona República i de l'escola del segle XXI. Aina Solà Farré (2026), Universitat de Lleida.
De l'alfabet universal a l'alfabet arrelat al territori: una proposta de coconstrucció de coneixement a partir del patrimoni local en un context rural. Maria Pilar Serres Valls (2026), Universitat de Lleida.
Educar per a la vida: una reconstrucció de l'ideal republicà sobre les institucions complementàries a l'escola. Neu Raduà Torrente (2026), Universitat de Lleida.
Anàlisi comparativa de la formació docent en diversitat afectivosexual: de l'Escola Normal de Lleida (1932) a la realitat educativa actual. Aarón Pijuan Guardeño (2026), Universitat de Lleida.
El diari d'aprenentatge en la formació docent: reflexió pedagògica i construcció de la identitat docent en diàleg entre passat i present. Haydèe Ramírez Garcés (2026), Universitat de Lleida.
Noves mirades sobre la memòria educativa
Els treballs presentats el 2026 mostren la capacitat del projecte CuSePRo per continuar generant noves línies de recerca i diàleg entre passat i present. A través de l'estudi de fonts històriques i de la recuperació de veus vinculades al magisteri republicà, aquestes investigacions contribueixen a repensar qüestions educatives contemporànies des d'una perspectiva històrica, crítica i compromesa amb la memòria pedagògica.
Des del projecte CuSePRo, celebrem la continuïtat d'aquestes investigacions i l'interès creixent per recuperar i reinterpretar el patrimoni educatiu i documental del nostre territori.
Descobreix més dels treballs de fi de grau
