“Explorar el passat educatiu amb eines digitals és la meva manera d'entendre i transformar l'educació del present.”
A CuSePro m'interessa especialment el seu enfocament metodològic basat en les Humanitats Digitals, ja que connecta directament amb la meva investigació doctoral i el meu interès per aplicar eines computacionals a l'anàlisi històrica. Alhora, aprofundir en la formació del professorat durant la Segona República em permet comprendre un moment clau que continua influint com concebem l'educació avui.
Universitat de Saragossa - Investigadora iniciada, Projecte PID2023-151254OB-I00. Anàlisi de processos cocreatius digitals deducació patrimonial integrant Intel·ligència Artificial.
Direcció General de Memòria Democràtica; Generalitat de Catalunya - Investigadora del projecte sobre les declaracions de reparació de represaliats antifranquistes 2026.
CuSePro- Investigadora al projecte.
Àrees principals d'investigació: Humanitats digitals, arqueologia contemporània, memòria democràtica, guerra civil.
Connecta:
Història acadèmica
Doctora en Ciències Humanes, del Patrimoni i la Cultura per la Universitat de Girona, amb la tesi “Materialitats i memòries dels paisatges de conflicte de la Guerra Civil: una aproximació des de les humanitats digitals”, feta amb una beca INPhINIT Retaining de la Fundació “la Caixa” (2021–2025). La seva investigació se centra en l'estudi del patrimoni material i immaterial vinculat al Cinturó de Ferro i la batalla de l'Ebre, tot explorant la relació entre memòria històrica i tecnologies digitals. Ha realitzat estades de recerca a la Universitat d'Edimburg ia la Universitat NOVA de Lisboa, on aprofundirà en la intersecció entre arqueologia, memòria històrica i metodologies computacionals aplicades a les Humanitats.
És llicenciada en Arqueologia (2013–2018) i Història (2014–2018) per la Universitat de Barcelona, on també cursarà el Màster en Gestió del Patrimoni Cultural i Museologia (2018–2020). Compte amb experiència en arqueologia de camp, investigació històrica -especialment sobre deportats a camps nazis- i gestió cultural, havent col·laborat amb diverses institucions i museus, entre ells el Museu Nacional d'Història Contemporània d'Eslovènia.
Actualment, compagina la seva tasca com a investigadora en un projecte sobre intel·ligència artificial i educació patrimonial a la Universitat de Saragossa amb la seva participació en una iniciativa de reparació i homenatge a les persones represaliades durant el franquisme, promoguda per la Direcció General de Memòria Democràtica de la Generalitat de Catalunya.
Tania González Cantera
Gràcies a la meva formació en metodologies computacionals aplicades a l'anàlisi històrica, la meva participació a CusePro s'orienta a aportar una perspectiva tècnica i analítica a l'estudi dels cursetistes de l'Escola Normal. Des d'aquest rol investigador, contribueixo al disseny i la implementació d'estratègies d'anàlisi de dades que afavoreixen la sistematització, visualització i interpretació de la informació històrica disponible. Aquest enfocament interdisciplinari permet optimitzar els processos de recerca i oferir noves vies de comprensió sobre les trajectòries formatives i professionals dels subjectes estudiats.
Relació amb el projecte CuSePro
Tens alguna cosa a explicar-nos?
Sigues part del projecte i comparteix els teus arxius de l'època
Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres durant la Segona República (CuSePro).
Generació de coneixement 2022. PID1011-138056NA-I00
