"Fitxers que ensenyen: educació, igualtat i compromís"
La investigació del projecte CuSePro m'ha permès endinsar-me a l'extraordinari espai dels arxius i, així, conèixer la història de l'educació d'una manera directa i propera a la realitat educativa de la Segona República espanyola.
Universitat de La Rioja - Professora Contractada Doctora (Acreditada com a Professora Titular) de la Universitat de la Rioja. Departament de Ciències de lEducació. Membre de l´equip de recerca del projecte CuSePro.
Àrees principals d'investigació: Història de l'Educació, Aprenentatge-servei, Educació per a la convivència, Coeducació i diversitat afectivosexual, Educació i diversitat cultural.
Connecta:
Història acadèmica
Professora de l'àrea de Teoria i Història de l'Educació al Departament de Ciències de l'Educació de la Universitat de la Rioja.
Diplomada en Professorat d'EGB per la Universitat de Saragossa, Llicenciada en Filosofia i Ciències de l'Educació per la Universitat de Salamanca i Doctora en Pedagogia per la Universitat de La Rioja el 2004.
Abans d'ingressar a la universitat va treballar en cooperació per al desenvolupament a l'Equador i Guatemala. Experiència que va continuar desenvolupant com a docent universitària en el marc de la cooperació internacional de la UR participant a escoles d'estiu al Sàhara i promovent activitats per a estudiants al Brasil.
Va exercir el càrrec de delegada del Rector per posar en marxa la Unitat d'Igualtat de la UR. També ha gestionat i coordinat les Pràctiques de les titulacions de mestre de la UR amb els col·legis dEducació Infantil i Primària de la regió.
Ha participat al projecte coordinat per Campus Iberus: Wom en in power, finançat amb fons de la Comissió Europea (Erasmus+, KA2) amb participants de set institucions i empreses d'Espanya, Lituània, Regne Unit, Romania i Malta. Continua integrant diversos projectes d'innovació educativa de la pròpia universitat.
Va ser investigadora principal del grup de recerca Igualtat i gènere de la UR, que integra des de la creació.
Les línies de recerca desenvolupades al llarg de la seva carrera acadèmica estan relacionades amb l'educació intercultural, l'educació per a la convivència, la coeducació i la diversitat afectivosexual i, actualment, la història de l'educació.
Les investigacions, que ha realitzat, han estat finançades per l'Institut d'Estudis de La Rioja (Govern de La Rioja) i per la UR.
Entre les temàtiques de les seves publicacions i amb què ha participat en congressos destaquen les referides a la cooperació internacional, a les dones pakistaneses a La Rioja, a la visibilitat i maternitat lesbiana, a l'educació per a la ciutadania, a l'aprenentatge-servei, ia l'educació a la Segona República.
A més, ha realitzat estades de recerca a França, Argentin. a, Mèxic, Barcelona, Vitòria, Osca i Lleida.
Actualment, forma part de l'equip de recerca del projecte R+D+i CuSePRO, en el desenvolupament de l'Objectiu 1, analitzant i estudiant els documents relatius a la comunitat autònoma de La Rioja.
María Ángeles Goicoechea Gaona
És membre de l'equip de recerca del projecte R+D+i CuSePRO i treballa en el desenvolupament de l'Objectiu General 1. Concretament a esbrinar com van ser els cursets de selecció professional a la província de Logronyo, actualment Comunitat Autònoma de la Rioja. Fins ara ha publicat un article sobre María Cebrián, directora de l'Escola Normal de Logronyo durant la Segona República.
Relació amb el projecte CuSePro
A més, han estat acceptats per a la seva publicació tres articles: el primer sobre les fonts documentals dels cursets a Logronyo, al segon es compara el desenvolupament dels cursets de 1931 i 1933 de mateixa província i el tercer estudia els textos de diversos cursetistes corresponents a l'exercici sobre la filosofia de Carlos Marx. El seu interès és continuar aprofundint en el coneixement dels cursets i estudiar les implicacions de les dones a l'educació republicana.
Tens alguna cosa a explicar-nos?
Sigues part del projecte i comparteix els teus arxius de l'època
Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres durant la Segona República (CuSePro).
Generació de coneixement 2022. PID1011-138056NA-I00
