"Aprendre del passat per formar mestres capaços de transformar el present des de la reflexió, la inclusió i el territori."
Vull generar contextos d'aprenentatge que permetin a les mestres en formació esdevenir professionals reflexives, crítiques, creatives i implicades amb el seu entorn. Formar part de CuSePro em brinda l'oportunitat de connectar els futurs docents amb les experiències del magisteri republicà, creant trobades úniques que enriqueixen la seva formació i contribueixen a una educació més conscient, inclusiva i transformadora.
Universitat de Lleida - Professora titular, en formació mestres i professors. Equip de treball de CusePro.
Àrees principals de recerca: Direcció del grup d'innovació i docència "Espai híbrid" on explorem les relacions entre les arts, el patrimoni natural i cultural, l'educació i la formació docent a la Universitat aprenent a través de les arts, del patrimoni i del territori.
Connecta:
Història acadèmica
Mestra, pedagoga i doctora en Ciències de l´Educació per la UAB.
Al llibre "Mestres contemporànies" de 2017 i "fils i arts: projectes d'aprenentatge i de vida" de 2024 es mostra com la metodologia d'aprendre a través de les arts, el patrimoni natural i cultural i el territori permet esdevenir mestres, professors i professionals reflexius, creadors, crítics i inclusius. Diverses publicacions mostren projectes on les arts permeten la transformació del currículum i contribueixen a la millora professional per convertir-se en mestres i professors capaços educar als centres educatius del segle XXI des de la coresponsabilitat i des del desig i el plaer per aprendre. Ha desenvolupat molts projectes educatius amb els museus i les escoles. exercint de comissaria pedagògica en diferents exposicions. Des del projecte "El museu és una escola", es concreten projectes i formacions en què les arts, el patrimoni i el territori són els eixos fonamentals per a la millora de les pràctiques educatives i per esdevenir mestres i professors reflexius, creadors, crítics i inclusius. Actualment forma part de l'equip investigador del projecte R+D+i "Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres/es durant la Segona República - CuSePro" (PID2022-138056NA-I00).
Gloria Jové Monclús
El meu rol està a tot el projecte però més focalitzat en l'objectiu 2 que fa referència a la transferència i mobilització del coneixement que realitzem. La meva trajectòria avala la meva relació amb museus, institucions i associacions que ens permeten que els materials de fitxer i el coneixement que hem generat s'expandeixin i puguem continuar creant coneixement amb la ciutadania.
Relació amb el projecte CuSePro
Tens alguna cosa a explicar-nos?
Sigues part del projecte i comparteix els teus arxius de l'època
Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres durant la Segona República (CuSePro).
Generació de coneixement 2022. PID1011-138056NA-I00
