"Reconstruir part de la nostra història recent"
El seu treball se centra en lestudi de la història de leducació i els moviments de renovació pedagògica, amb especial interès en la formació docent i la memòria educativa.
Universitat de València - Ajudant doctora a la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València.
Àrees principals d'investigació: Història de lEducació, Moviments de renovació pedagògica i Formació del professorat.
Connecta:
Història acadèmica
Graduada en Pedagogia amb menció de Premi Extraordinari. Postgrau en Màster en Acció Social i Educativa, especialitat de menors i Màster Universitari en Intervenció Interdisciplinar a Violència de Gènere. Doctora al Programa d'Educació per la Universitat de València. Ha estat beneficiària de l'ajuda FPU pel Ministeri d'Educació i Formació Professional a la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València. Actualment, treballa com a Ajudant Doctora al Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació de la Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València.
membre de la Societat Espanyola d'Història de l'Educació (SEDHE); Membre d´Associació Multidisciplinar de Recerca Educativa (AMIE). Participa al projecte d'Innovació Educativa Consolidat de la Setmana d'Acció Mundial per l'Educació (SAME) per desenvolupar la coresponsabilitat social i educativa, el projecte de Cursets de Selecció Professional (Cusepro) i al Grup d'Educació Comparada (Grècia).
Recentment s'ha incorporat com a membre col·laborador al projecte d'Innovació Docent Educació per a la Ciutadania Mundial i la Formació del Professorat (EDCIMU) i com a membre investigador al Projecte d'Innovació Docent “A voltes amb l'educació: un podcast d'entrevistes per aprendre i ensenyar” com a recurs pedagògic en què es recullen experiències centrades.
Beatriz Cercos Chamorro
Des del primer contacte que vaig tenir amb la història de l'educació i, en concret, amb la història de l'Educació a Espanya, en els estudis realitzats al grau de Pedagogia, vaig entendre que volia continuar i aprofundir en aquesta línia de recerca. El fet de poder treballar amb fonts primàries i, sobretot, poder formar part d'aquest projecte, suposa una oportunitat per mantenir el contacte directe a partir del material consultat als arxius, indagar i reconstruir part de la nostra història recent.
Relació amb el projecte CuSePro
Tens alguna cosa a explicar-nos?
Sigues part del projecte i comparteix els teus arxius de l'època
Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres durant la Segona República (CuSePro).
Generació de coneixement 2022. PID1011-138056NA-I00
