Gloria Jové Monclús

"Aprender del pasado para formar maestras capaces de transformar el presente desde la reflexión, la inclusión y el territorio."

Deseo generar contextos de aprendizaje que permitan a las maestras en formación convertirse en profesionales reflexivas, críticas, creativas e implicadas con su entorno. Formar parte de CuSePro me brinda la oportunidad de conectar a los futuros docentes con las experiencias del magisterio republicano, creando encuentros únicos que enriquecen su formación y contribuyen a una educación más consciente, inclusiva y transformadora.

Universidad de Lleida - Profesora Titular, en formación  maestros y profesores. Equipo de trabajo de CusePro.

Áreas principales de investigación: Dirección del grupo de innovación y docencia " Espai híbrid" en el que exploramos las relaciones entre las artes, el patrimonio natural y cultural, la educación y la formación docente en la Universidad aprendiendo a través de las artes, del patrimonio y del territorio.

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Historia académica

Maestra, pedagoga y doctora en Ciencias de la Educación por la UAB.
En el libro "Maestras contemporáneas " de 2017 y " fils i arts: projectes d'aprenentatge i de vida" de 2024 se muestra cómo la metodología de aprender a través de las artes, el patrimonio natural y cultural y el territorio permite devenir maestros, profesores y profesionales reflexivos, creadores, críticos y inclusivos. Varias publicaciones muestran proyectos donde las artes permiten la transformación del curriculum y contribuyen en la mejora profesional para convertirse en maestros y profesores capaces educar en los centros educativos del siglo XXI desde la corresponsabilidad y desde el deseo y el placer por aprender.    Ha desarrollado muchos proyectos educativos con los museos y las escuelas. ejerciendo de comisaría pedagógica en distintas  exposiciones. Desde el proyecto "El museu és una escola",se concretan proyectos y formaciones en que las artes, el patrimonio y el  territorio son los ejes fundamentales para la mejora de las pràcticas educativas y para devenir maestras y profesores reflexivos, creadores, críticos e inclusivos. Actualmente forma parte del equipo investigador del proyecto I+D+i "Los cursillos de selección profesional (1931-1936): un estudio comparativo, desde una perspectiva de género, de la formación de maestros/as durante la Segunda República - CuSePro" (PID2022-138056NA-I00).

Gloria Jové Monclús

Mi rol está en todo el proyecto pero más focalizado en el objetivo 2 que hace referencia a la transferencia y movilización del conocimiento que realizamos. Mi trayectoria avala mi relación con museos, instituciones y asociaciones que nos permiten que los materiales de archivo y el conocimiento que hemos generado se expandan y podamos continuar creando conocimiento con la ciudadanía.

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Los cursillos de selección profesional (1931-1936): un estudio comparativo, desde una prespectiva de género, de la formación de maestros/as durante la Segunda República (CuSePro).

Generación de conocimiento 2022 . PID1011-138056NA-I00