Museo Vivo

Cuadernos, maestros y memoria: cuando la escuela abre mundos

Una exposición en Seròs conecta pasado y presente de la educación a través de la movilización del conocimiento

Mark Lapiedra

5/10/2026

El pasado 10 de mayo se inauguró en Seròs la exposición "Cuadernos, maestros y memoria: cuando la escuela abre mundos", una propuesta que se podrá visitar hasta el 30 de junio y que ejemplifica una de las líneas clave del proyecto CuSePro: llevar el conocimiento histórico-educativo al territorio y hacerlo dialogar con el presente.

La exposición parte del libro “Si yo tuviera mil pesetas” (2024), publicado por Angelina Miró, maestra y vecina de Seròs, construido a partir de los cuadernos escolares de sus padres, Josep y Rosita de Cal Moliné, realizados durante el curso 1934-1935 en las escuelas del municipio. Estos materiales se convierten en el punto de partida de un recorrido que conecta experiencias educativas de la Segunda República con preguntas actuales sobre la escuela, el conocimiento y la sociedad.

El proyecto expositivo pone en diálogo estos cuadernos con otras fuentes históricas relevantes, como las cuartillas del maestro Miquel Baró Daban —conservadas en el Archivo de la Universidad de Lleida— donde documentaba su formación en los cursos de 1932. Este cruce permite explorar hasta qué punto las ideas pedagógicas de renovación se tradujeron en prácticas reales.

Además, la exposición incorpora materiales pedagógicos provenientes de museos, como el Museo Pedagógico de Castellón, así como obras contemporáneas como las del proyecto Arte de frontera de Jordi Prenafeta, generando un espacio de lectura en clave de pluritemporalidad, donde distintos momentos históricos dialogan entre sí.

Uno de los ejes destacados es la mirada de género. Los trabajos de Rosita permiten observar cómo la educación de las niñas combinaba aprendizajes prácticos de vida cotidiana con aperturas a otros mundos a través de la imaginación y la geografía. Esta dimensión es también objeto de investigación actual: Aina, estudiante del Grado de Educación, desarrolla su Trabajo de Final de Grado analizando las diferencias educativas entre chicos y chicas en esa época y comparándolas con la realidad contemporánea.

La exposición también está estrechamente vinculada con la investigación doctoral de Mark Lapiedra Ortega, centrada en la movilización del conocimiento histórico-educativo, y se convierte en un caso práctico de cómo activar archivos y materiales del pasado para generar nuevos significados e impacto social en el presente.

Desde el punto de vista histórico, la muestra no obvia la ruptura que supone la Guerra Civil. Los maestros protagonistas, formados en los ideales de renovación pedagógica, vieron truncada su trayectoria: Miquel Baró fue sometido a un proceso de depuración —del que finalmente salió readmitido—, mientras que Maria Josefa Barceló se vio forzada en el exilio. Esta dimensión incorpora documentos originales del Archivo General de la Administración, aportando una capa de memoria y reflexión crítica.

Comisariada conjuntamente con Angelina Miró, la iniciativa ha contado con la implicación del Ayuntamiento de Seròs y su concejalía de Cultura, poniendo de manifiesto la importancia de las alianzas entre investigación, instituciones y comunidad.

La exposición se puede visitar hasta el 30 de junio en el Centro Cultural de Seròs. Está abierta al público durante los fines de semana, y también se ofrece la posibilidad de concertar visitas guiadas cualquier día, facilitando el acceso a escuelas, colectivos y personas interesadas.

Más allá de su dimensión expositiva, “Cuadernos, maestros y memoria” se plantea como un dispositivo abierto que invita a reinterpretar el pasado y generar nuevas prácticas culturales y educativas. En esta línea, el proyecto CuSePro apuesta por formas de trabajo que conecten investigación, territorio y ciudadanía, y que contribuyan a repensar el papel de la escuela, los maestros y el conocimiento en la construcción de futuros compartidos.