"Una invitaciónn a detenerse, mirar el pasado con otros ojos y transformar cada documento en una oportunidad para reflexionar"
Mark Lapiedra Ortega
Materiales que convierten los archivos, la vida cotidiana y el patrimonio en experiencias para leer, observar, aprender y transformar la mirada educativa.
En este apartado encontrarás actividades diseñadas para acercar los archivos, el patrimonio cotidiano y la memoria educativa al aula y a otros espacios de aprendizaje. Estos recursos buscan transformar los documentos del pasado en herramientas vivas para pensar la educación, la comunidad y los saberes populares en el presente.
Actividades para la ciudadanía
Creados para participar activamente del conocimiento.
Tres TFG de la Universitat de Lleida recuperan la memoria pedagógica de los cursillistas leridanos de 1932.
En junio de 2025 se presentaron en la Universitat de Lleida tres Trabajos de Fin de Grado (TFG) elaborados a partir del estudio de los once diarios escritos por maestros leridanos durante los cursillos de selección profesional de 1931-1932, conservados en el Servicio de Archivo y Gestión de Documentos de la Universitat de Lleida y recuperados en el marco del proyecto CuSePRo.
Estos trabajos contribuyen a profundizar en el conocimiento de las experiencias pedagógicas, las prácticas educativas y las formas de compromiso docente desarrolladas durante la Segunda República Española, así como en la vigencia contemporánea de algunas de sus ideas pedagógicas.
Los trabajos presentados
El dibujo como herramienta pedagógica: un estudio comparativo entre la formación del magisterio republicano y la escuela primaria contemporánea
Júlia Mora López (2025), Universitat de Lleida
Este TFG analiza el uso del dibujo como herramienta pedagógica a partir de los manuscritos elaborados por los maestros durante los cursillos de selección profesional de la Segunda República. El trabajo relaciona los ideales de renovación pedagógica vinculados a la Escuela Nueva y la pedagogía Freinet con las prácticas educativas actuales, destacando el valor de la expresión libre y creativa en el desarrollo integral de la infancia.
Educación y compromiso: estudio de caso de un maestro en tiempos de la Segunda República
Agnès Queró Laguia (2025), Universitat de Lleida
Este estudio de caso reconstruye la perspectiva didáctico-pedagógica de un maestro republicano a partir de diversas fuentes primarias, entre ellas las redacciones inéditas conservadas en el Servicio de Archivo y Gestión de Documentos de la Universitat de Lleida. El trabajo reivindica la importancia de recuperar las voces de los maestros que participaron en los cursillos de selección profesional y analiza su papel dentro del contexto de renovación pedagógica y transformación social de la Segunda República.
La voz de los márgenes: escribir cartas para resistir, soñar y transformar la Escuela Popular de Balàfia
Aixa Balcells Caballol (2025), Universitat de Lleida
Este trabajo explora el potencial pedagógico y transformador de la escritura epistolar entre niños y niñas a partir del intercambio de treinta cartas entre la Escuela Popular de Balàfia y la Escuela Popular de Manresa. Guiado por los referentes de Freinet y Freire, el trabajo reflexiona sobre cómo las cartas, los dibujos y las preguntas se convierten en herramientas de expresión libre, arraigo comunitario y transformación social.
Recuperar las voces del magisterio republicano
Los tres trabajos comparten un mismo punto de partida: la voluntad de recuperar las experiencias, las prácticas y las voces de los maestros vinculados a los cursillos de selección profesional de 1931-1932. Los once diarios estudiados constituyen un patrimonio documental excepcional que permite profundizar en las formas de pensar, escribir y entender la educación de una generación de maestros comprometida con la renovación pedagógica y la transformación social.
Desde el proyecto CuSePRo, celebramos que estos documentos sigan generando nuevas investigaciones y nuevas lecturas sobre la memoria educativa y pedagógica del territorio.
Archivo y Gestión de Documentos de la Universidad de Lleida en colaboración con los archivos de la ciudad de Lleida. 29
Mayo 2024
Club de lectura de documentos: Trabajos, oficios y trabajos en Lleida.
A menudo, la literatura se inspira en la vida de las personas y en los eventos de una época. Muchas veces también la realidad supera a la ficción y esta realidad queda recogida en documentos, hoy conservados en los archivos, que son pruebas de cómo se ha vivido en momentos pretéritos. Aprovechando nuestro oficio de archiveros, le proponemos un club de lectura del material documental que conservamos en nuestros archivos. En esta segunda edición del club de lectura de documentos le proponemos echar un vistazo al mundo del trabajo, de los oficios y las trabajos que se desarrollaban en nuestra ciudad.
Archivo y Gestión de Documentos de la Universidad de Lleida en colaboración con los archivos de la ciudad de Lleida. 29
Mayo 2024
Club de lectura de documentos: La vida cotidiana y la muerte en Lleida.
Club de lectura de documentos. La vida cotidiana y la muerte en LLeida. A menudo, la literatura se inspira en la vida de las personas y en los eventos de una época. Muchas veces también la realidad supera a la ficción y esta realidad queda recogida en documentos, hoy conservados en los archivos, que son pruebas de cómo se ha vivido en momentos pretéritos. Aprovechando nuestro oficio de archiveros, le proponemos un club de lectura del material documental que conservamos en nuestros archivos y que nos remite a la vida cotidiana y la muerte de los leridanos del pasado.
Archivo y Gestión de Documentos de la Universidad de Lleida en colaboración con los archivos de la ciudad de Lleida.
7 Junio 2023
Contexto de aprendizaje en Zona Baixa.
El proyecto "Maestro, etnógrafo y comunidad: educar desde el patrimonio cotidiano" propone un contexto de aprendizaje universitario basado en la movilización de saberes y el patrimonio local. A través de una exposición del legado de Sebastià Gertrudis en diálogo con los archivos históricos, se recupera la experiencia de un maestro freinetista de la transición y de docentes republicanos, fomentando en los futuros maestros una educación arraigada en el entorno, la etnografía y la pedagogía activa, para reforzar la identidad, el sentimiento.
Glòria,Belén, Mark y Meritxell.
Septiembre y Octubre 2025
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Los cursillos de selección profesional (1931-1936): un estudio comparativo, desde una prespectiva de género, de la formación de maestros/as durante la Segunda República (CuSePro).
Generación de conocimiento 2022 . PID1011-138056NA-I00
En constante recuperación de una educación transformadora.
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